포천일고 위클래스, 교육 공동체가 함께하는

인성 중심 상담주간 진행 

포천시 포천일고(교장 한윤호)는 올해 4월 17일(월)부터 5월 16일(화)까지 인성 중심 상담프로그램의 일환으로 ‘교육 공동체가 함께 참여하는 상담주간’을 진행하고 있다.

‘학생들의 학교 적응력을 높이기 위한 주요 요소는 무엇일까?’

코로나 대유행으로 인해 장기간 온라인 수업을 경험했던 학생들은 단체 학급 활동 및 교류가 부족했던 환경 속에서 감정을 매개로 한 적절한 의사소통을 연습할 기회가 적었다. 이에 따라 ‘사회성 저하’라는 문제점이 학교가 풀어가야 할 과제로 대두되었다.

인성 중심의 학교 자율 교육과정을 운영하고 있는 한윤호 교장은 “진심 어린 감사의 마음을 나누는 과정에서 학생들은 현재 학교생활에 대한 성찰의 기회를 가질 수 있다. 또한 교사와의 진솔한 소통 과정에서 발견할 수 있는 긍정적인 강점을 기반으로 학생들의 회복 탄력성을 높이고자 한다. 이에 더해 가정과의 협력체계를 강화한다면 교육 공동체가 모두 참여하는 실질적인 인성교육의 실천이 가능할 것이라고 생각한다.”라고 전했다.

본 상담주간은 크게 두 가지의 프로그램으로 구성된다. 

첫 번째로, 학생 및 교(직)원 중심의 『위미위(Wee, Me, We) 프로그램』은 또래상담 동아리원들이 도우미로 활동하며 학생들이 교사의 칭찬 쿠폰/도장 받기, 온라인 상담실 팔로우, 쫑긋 BOX에 고민 넣기, 감정 칠판에 오늘의 감정과 이유 써서 붙이기 등의 활동을 하며 스탬프를 모으는 활동으로 이루어진다. △위미위는 △위(Wee)클래스가 진정한 △나(Me)를 마주하고, △우리(We)가 함께하며 진솔한 관계와 긍정 정서를 쌓아가는 장이 될 것임을 의미한다.

두 번째로, 학부모 상담을 중심으로 한 『나의 자녀 이해하기 프로그램』은 전문 상담과 심리검사를 통해 가정에서 자녀를 올바르게 이해하고 자녀의 회복 탄력성 증진을 위해 함께 고민할 수 있는 방안을 논의해보는 시간으로 구성된다. 『나의 자녀 이해하기 프로그램』은 다가오는 5월 초부터 진행될 예정이다.

『위미위(Wee, Me, We) 프로그램』에 참여한 한 학생은 “잠을 설쳐서 기분이 안 좋았는데 학교에 와서 친구들과 대화를 나누니 행복한 마음이 들었다.”라며 자신의 감정과 그 이유에 대해서 적어 감정 칠판에 공유하였다. 프로그램 도우미로 참여한 또래상담 동아리 2학년 부장인 홍승준 학생은 “프로그램에 참여하면서 고민거리와 오늘의 감정을 숙고해볼 수 있어서 좋았고, 도장을 찍고 선생님께 칭찬 쿠폰을 받으면서 긍정적인 기분이 들었다.”라고 소감을 밝혔다.

포천일고는 미래지향적 인성교육을 실천하기 위한 고민을 통해 학생들뿐만 아니라 교(직)원, 가정이 모두 참여하여 교육의 효과성을 극대화할 수 있는 상담프로그램 운영 방안을 적극적으로 모색하고 적용하고 있다.

본 프로그램을 총괄한 박지연 전문상담교사는 “자신의 의도와 감정을 올바르게 전달하는 것은 인성교육의 중요한 요소라고 생각한다. 학생들로 하여금 자신, 타인, 환경과 조화롭게 지낼 수 있는 능력을 키울 수 있는 다양한 기회를 마련하고자 한다. 또한 위기 학생을 조기 발견하고 가정과의 협력체계를 구축하여 체계적인 지원방안을 논의함으로써 학생들에게 실질적인 도움을 제공하고자 한다.”고 밝혔다.

포천일고 위(Wee)클래스(학생공감상담실)에서는 전문 상담과 더불어 다양한 교육공동체 참여 활동을 통해 학생들의 긍정성 강화 프로그램을 이어나갈 예정이다.