가곡초등학교, 미래역량과 즐거운 배움을 담은

‘체험학습의 날’운영

과학·진로·놀이 활동으로 학생 참여 중심 체험교육 실현

가곡초등학교(교장 임정자)는 5월 13일부터 15일까지 전교생을 대상으로 학년별 특색을 반영한 ‘체험학습의 날’을 운영하였다. 이번 체험학습은 학생들이 다양한 체험 중심 활동에 직접 참여하며 미래역량과 협력적 태도를 기를 수 있도록 과학체험, 진로체험, 놀이활동으로 구성되었다.

과학체험활동은 학년 수준에 맞춘 미래기술 중심 프로그램으로 운영되었다. 1~2학년은 AI로봇펫을 활용한 로봇 제어 및 코딩 체험을 진행하였으며, 3~4학년은 게임 코딩과 피지컬 코딩 활동을 통해 코딩의 원리를 익히고 문제 해결 능력을 키웠다. 또한 5학년은 인공지능 코딩과 머신러닝 체험을, 6학년은 자율주행 로봇 및 장애물 회피 미션 수행 활동을 통해 AI·디지털 기반 미래기술을 직접 경험하는 시간을 가졌다.

진로체험활동도 학년별 흥미와 발달 수준을 고려하여 다양하게 운영되었다. 1학년은 샌드위치 만들기 활동을 통해 요리사를 체험하고, 2학년은 약사 직업 체험에 참여하였다. 3학년은 캐릭터디자인, 플로리스트, 특수분장 체험을 실시하였으며, 4학년은 메카트로닉스, 로봇공학, 테라리움 만들기 활동에 참여하였다. 이어 5학년은 조향사, 제과제빵사, 쇼콜라티에 체험을, 6학년은 퍼스널컬러, 조향사, 약사, 우드플레이팅 체험을 운영하며 학생들이 다양한 직업 세계를 탐색하고 자신의 적성과 흥미를 발견할 수 있도록 지원하였다.

놀이활동 역시 학생 참여 중심 프로그램으로 운영되었다. 1학년은 놀이형 신체활동인 ‘미니 PAPS’를 통해 즐겁게 기초체력을 기르는 시간을 가졌으며, 2학년은 미니 약과 만들기 활동으로 요리 놀이 체험을 진행하였다. 3~6학년은 레크레이션 전문 강사와 담임교사가 함께 참여하는 협동 중심 레크레이션 활동을 운영하였다. 학생들은 아이스브레이킹 게임, 팀별 미션 활동, 무대 참여 게임 등을 통해 친구들과 협력하고 서로를 응원하며 즐거운 학교문화를 경험하였다.

이번 ‘체험학습의 날’은 학생들이 교실 속 배움을 실제 체험과 연결하며 미래사회에 필요한 창의성, 협업능력, 문제해결력 등을 자연스럽게 기를 수 있었다는 점에서 의미를 더하였다. 또한 학생 중심의 참여형 활동을 통해 서로 소통하고 배려하는 긍정적인 학교문화 조성에도 기여하였다.

임정자 교장은 “학생들이 다양한 체험활동을 통해 자신의 흥미와 소질을 발견하고 미래역량을 키우는 뜻깊은 시간이 되었기를 바란다”며 “앞으로도 학생 참여 중심의 체험활동을 지속적으로 운영하여 즐겁고 행복한 배움이 있는 학교를 만들어가겠다”고 밝혔다.

체험활동에 참여한 5학년 학생은 “직접 체험하면서 배우니까 더 재미있었고 새로운 꿈을 생각해 볼 수 있어서 좋았다”며 “친구들과 함께 활동하며 협력하는 시간이 기억에 남는다”고 소감을 전했다.

가곡초등학교는 앞으로도 학생들의 삶과 연결된 다양한 체험 중심 교육활동을 지속적으로 운영하며 미래사회에 필요한 핵심역량을 기를 수 있는 교육환경 조성에 힘쓸 계획이다.

<사진> 사진 2장 (별첨). 끝.