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보도자료

동두천양주교육지원청, 장애영유아 교육지원 '함께 자라는 우리, 어울림 교실' 프로그램 실시

  • 분류 교육지원청
  • 공공저작물이용 적용
  • 공공저작물유형(상업적 이용) 금지
  • 공공저작물유형(변형 등 2차적 저작물 작성) 가능
  • 작성자 김현우
  • 등록일 2026.06.15
  • 조회수56
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동두천양주교육지원청, 장애영유아 교육지원 '함께 자라는 우리, 어울림 교실' 프로그램 실시


관내 장애영유아 소속교 총 5곳 방문, 200명 원아 대상 찾아가는 놀이 프로그램 운영

장애영유아의 행복한 성장을 위한 현장 중심 교육지원사업으로 장애 공감 문화 확산 및 포용적 교육환경 조성에 기여


 동두천양주교육지원청(교육장 임정모)69()부터 615()까지 덕계초 병설유치원, 율정초 병설유치원, 회천초 병설유치원, 나무숲 어린이집, 공립천보어린이집 등 총 5개교를 대상으로 장애영유아 교육지원 프로그램을 실시하였다.


 이번 프로그램은 장애영유아와 비장애 영유아가 일상적인 놀이 공간에서 함께 어울리며 자연스러운 통합의 경험을 쌓을 수 있도록 마련되었다. 특히 특수학급에 소속된 장애영유아뿐만 아니라 해당 기관의 모든 원아가 함께 참여함으로써, 어린 시절부터 서로를 이해하고 존중하는 통합 교육 문화를 확산하는 데 목적을 두었다.


 선정된 유치원 교실로 직접 찾아가는 방식으로 운영되었으며, 장애영유아와 일반 원아가 같은 공간에서 함께하는 놀이 활동을 중심으로 긍정적인 상호작용의 기회를 제공하였다.


 프로그램에서는 장애영유아와 일반 유아가 함께하는 신체 활동 및 놀이 공동 활동을 통한 자연스러운 또래 상호작용 경험 긍정적인 신체 접촉을 활용한 관계 형성 활동 사회적 통합을 촉진하는 협력 놀이 등을 중심으로 다양한 활동을 공유하며 참여 원아들의 적극적인 반응을 이끌어냈다.


 특히 이번 프로그램은 장애영유아의 소속 학급에 국한되지 않고 기관 내 모든 원아가 한 공간에 모여 함께 놀이함으로써, 통합교육의 가치를 자연스럽게 체득하는 계기가 되었다. 200명의 원아가 참여하여 장애 공감 문화가 유아 교육 현장에 뿌리내릴 수 있는 의미 있는 시간이 되었다.


 임정모 교육장은 "장애영유아와 일반 유아가 함께하는 신체 활동과 놀이 중심의 상호작용 경험이 또래 관계 형성과 사회적 통합의 가장 자연스러운 출발점"이라며, "앞으로도 장애영유아가 차별없는 환경에서 교육받고 성장할 수 있도록 현장 중심의 체계적인 교육지원을 지속적으로 강화해 나가겠다"고 밝혔다.


 동두천양주교육지원청은 앞으로도 포용적 교육환경 조성을 위한 찾아가는 교육 지원 프로그램을 비롯하여 장애영유아의 행복한 성장을 지원하는 교육지원사업을 다방면으로 확대해 나갈 예정이다.


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최종수정일
2025-04-01