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보도자료

배움이 삶이 되는 1학기말 2주간의 여정, 양평 양수중 ‘삶-연계 교육과정’ 운영

  • 분류 학교
  • 공공저작물이용 적용
  • 공공저작물유형(상업적 이용) 금지
  • 공공저작물유형(변형 등 2차적 저작물 작성) 가능
  • 작성자 김현우
  • 등록일 2026.07.14
  • 조회수47
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배움이 삶이 되는 1학기말 2주간의 여정,

양평 양수중 -연계 교육과정운영


학생 주도성 강화를 위한 해커톤 대회 및 맞춤형 진로 프로그램 운영

탐구와 실천 중심의 교과 재구조화로 삶과 연계되는 수업실현

양평 양수중학교(교장 박애경)는 지난 76일부터 720일까지 2주간 전교생을 대상으로 학교 교육과정 브랜드인 -연계 교육과정집중 운영 주간을 운영한다.

이번 -연계 교육과정은 단순한 지식 습득을 넘어 배움과 삶이 일치되는 실제적인 교육 경험을 제공하기 위해 기획되었다. 교사들은 교과별 성취기준을 탐구와 실천 중심의 프로젝트형 수업으로 재구조화하여 교육과정-수업-평가가 유기적으로 통합된 설계를 선보였다.

운영기간 동안 학생들은 영역별 핵심 역량을 키우기 위해 다채로운 프로그램에 참여한다. 주요 활동으로는 (수학/과학) 수학·과학탐구경진대회 (인문) 책 광고 만들기 및 영어 스펠링 비 게임 (예술) 도자기 공예 및 날지 못하는 수퍼맨뮤지컬 관람 (진로) MBTI 학습법 및 고교학점제 이해 프로그램 등이 진행된다.

특히 학생 스스로 질문을 던지고 대안을 찾아가는 해커톤 대회전교생 대토론회는 학생 공동 주도성을 극대화했다는 평가를 받았다. 아울러 활동 후 소감문 작성과 영상 피드백을 통해 평가가 성장의 동력이 되는 과정 중심 평가를 내실화하였다.

프로그램에 참여한 1학년 학생은 도자기 공예와 MBTI 학습법 등 평소 수업 시간에 접하기 어려운 활동을 친구들과 함께하며 문제를 해결하는 과정이 즐거웠다고 소감을 전했다. 진학을 앞둔 3학년 학생은 고교학점제 이해 프로그램과 진로 설명회 및 해커톤 대회를 통해 미래를 구체적으로 설계할 수 있었다고 말했다

양수중학교 박애경 교장은 이번 2주간의 여정을 통해 학생들은 사유하는 학습자로 성장하고, 자신의 배움을 삶의 맥락 속에서 확장하는 소중한 기회가 될 것이라며, “앞으로도 학생 주도성을 강화하는 수업 모델을 지속적으로 개발하여 학생들이 행복한 성장을 이룰 수 있도록 지원하겠다고 말했다.


<사진> 현장 사진 5(별첨)

<참고자료> 2026학년도 양수중학교 -연계 교육과정프로그램


영역

구분

세부 프로그램

교과

(깊이 있는 수업)

[수학/과학]

 수학적 사고를 확장하는 수학탐구대회 및 탐구 역량을 강화하는 과학탐구경진대회 운영

[국어/한문/영어]

 온작품 읽기 기반 책광고만들기대회, 인문 소양을 위한 한문교과대회, 언어 역량을 겨루는 영어스펠링비 실시

[예술/진로]

 감성을 키우는 음악교과대회 및 생애 설계를 위한 진로교과대회 개최

[체육/기초학력]

 신체 능력을 측정하는 체육 PAPS 3학년 대상 기본학력평가(, , ) 실시

창의적 체험활동

(학생 주도성 강화)

[자치/인성]

 학생들의 민주적 의사결정을 위한 대토론회, 인성을 주제로 한 영상 제작(인성극장), 인성 레크레이션(Go! 인성Up!) 활동

[진로]

 MBTI 학습법, 고교학점제 이해, 항공정비사 및 신문기자 진로 프로그램을 통한 맞춤형 진로 탐색

[동아리/융합]

 예술 감성을 키우는 도자기공예, 협동심을 기르는 스포츠 클럽, 창의적 문제해결을 위한 해커톤 대회 운영

[체험/공연]

 작가 강연(김혜정), 지역사회 연계 디지털스포츠 및 쿠킹 체험, 교문 안 공연(날지 못하는 수퍼맨) 관람

실천 전략

(교육과정-수업-평가 통합 설계)

[핵심 아이디어]

 교과별 성취기준을 단순 지식 습득이 아닌 탐구와 실천 중심의 교과대회 및 프로젝트형 수업으로 재구조화함

[질문하는 학교]

 해커톤 대회 및 대토론회를 통해 학생 스스로 질문을 던지고 대안을 찾아가는 학생 공동 주도성을 강화함

[학습 평가]

 활동 후 소감문 작성 및 영상 피드백을 통해 평가가 성장의 동력이 되는 과정 중심 평가를 내실화함


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최종수정일
2025-04-01