안산동산고, 파이썬으로 여는 수학 탐구활동 프로그램 운영

AI와 수학의 경계를 허물다, 고1 전원 참여 파이썬 융합교육 

안산동산고등학교(교장 신동준)는 고등학교 1학년 학생을 대상으로 파이썬 프로그래밍의 기초를 배우고, 이를 수학 교과의 대수 학습과 연결하는 인공지능, 수학 융합 탐구활동 프로그램을 운영하고 있다고 11일 밝혔다.

학생들은 파이썬 프로그래밍의 기본 문법과 구조를 익힌 후, 수학 학습에서 다루는 다양한 자료와 관계를 직접 코드로 표현하고 분석하는 활동을 진행한다. 특히 수학과 교사들은 모든 학생이 수업에 참여할 수 있도록 노트북을 준비하여 학생 개개인이 직접 코드를 작성하고 실행하며 결과를 확인할 수 있는 환경을 마련했다.

이번 교육의 핵심은 파이썬을 단순히 배우는 데 있지 않다. 학생들은 수학적 개념을 프로그래밍으로 구현하면서 ‘수학적 관계가 실제로 어떻게 나타나는가’를 눈으로 확인하는 경험을 하게 된다.

파이썬을 활용하면 수치 자료를 단순히 계산하는 데서 그치지 않고, 데이터를 시각화하여 그래프로 나타내거나 표로 정리할 수 있다. 또한 시간의 흐름에 따른 변화나 수학적 관계를 움직이는 화면으로 표현하는 등 다양한 방식으로 결과를 확인할 수 있다. 이를 통해 학생들은 교과서 속 식과 숫자로만 접했던 수학적 개념을 데이터, 그래프, 표, 영상 등 다양한 형태로 변환하며 탐구하게 된다.

이번 프로그램은 안산동산고가 추구해 온 ‘생각하는 힘을 기르는 교육’과도 연결된다. 안산동산고는 책을 읽고 질문하며 생각하는 교육에서 나아가, 학생들이 자신이 발견한 문제를 AI와 코딩을 통해 실제로 탐구하고 해결하는 교육을 확대하고 있다. 학교는 AI를 단순히 배우는 것이 아니라 AI와 디지털 기술을 활용해 문제를 해결하는 경험을 제공하는 데 교육적 의미를 두고 있다.

이번 파이썬, 수학 융합교육 역시 이러한 교육 방향의 연장선에 있다. 학생들은 코드를 따라 입력하는 데 그치지 않고, 자신이 만든 프로그램의 결과를 관찰하고 질문하며 그 결과가 의미하는 바를 수학적으로 해석하는 과정을 경험한다.

안산동산고는 앞으로도 독서로 생각하고, AI와 코딩으로 탐구하며, 교과의 경계를 넘어 실제 문제를 해결하는 교육을 통해 미래사회를 이끌어갈 인재를 양성해 나갈 예정이다.