‘이매초, RAS 교육과 연계한 AI․과학 창의체험 한마당 운영’

– 탐구하고, 창작하고, 함께 도전하며 미래 역량을 키우다-

□ 이매초등학교(교장 박현회)는 10월 28일(수)부터 29일(목)까지 이틀간 전교생을 대상으로 「2026 이매 창의체험 한마당」을 운영했다.

이번 행사는 AI·SW 교육과 과학 탐구활동에 경기교육의 RAS(독서·예술·스포츠) 교육을 연계하여 학생들의 창의적 사고력과 디지털 역량을 키우고, 자기주도적 탐구와 협력적 문제해결 능력을 기를 수 있도록 마련됐다.

박현회 교장은 “학생들이 AI 기술과 과학 원리를 직접 체험하며 배움의 즐거움을 발견하는 뜻깊은 시간이었다”며 “앞으로도 RAS 교육과 AI·과학 융합교육을 통해 학생들이 창의성과 협력 역량을 갖춘 미래 인재로 성장하도록 지원하겠다”고 밝혔다.

□ 이번 행사를 기획한 미래진로 부장교사 최0리는 AI·SW 교육과 과학 탐구활동에 경기교육의 RAS(독서·예술·스포츠) 교육을 연계하여 학생들의 창의적 사고력과 디지털 역량을 키우고, 자기주도적 탐구와 협력적 문제해결 능력을 기를 수 있도록 프로그램을 구성했다.

이번 행사는 체육관의 AI 체험 영역과 학년별 교실의 과학 체험 영역으로 나누어 운영했다. 학생들은 4차시 동안 AI 체험 2차시와 과학 체험 2차시에 참여하며 다양한 과학기술을 직접 경험했다. 특히 학생들이 스스로 탐색하고 도전하는 체험 중심 교육활동을 통해 과학적 호기심을 키우고, 창의적인 아이디어를 구체적인 결과물로 구현하도록 했다.

□ RAS의 예술(A) 영역과 연계한 창의적 제작활동도 다양하게 이루어졌다. 학생들은 3D펜을 활용해 자신만의 캐릭터와 키링을 제작하고, 보로노이 빛상자와 구슬 만화경, 별자리 투영기 등을 만들며 빛과 색의 과학적 원리를 창의적인 작품으로 표현했다. 특히 6학년의 네온사인 만들기는 과학기술을 활용해 자신만의 개성을 시각적으로 표현하는 활동으로, 과학적 탐구와 예술적 창작이 결합된 융합교육의 가능성을 보여주었다.

□ 독서(R) 영역에서는 과학 체험에서 출발한 호기심을 관련 도서와 자료 탐색으로 확장하는 교육적 방향을 모색했다. 태양광 자동차와 손발전기 만들기는 에너지와 환경에 대한 관심으로, 별자리 투영기 만들기는 우주와 천문학에 대한 호기심으로 이어질 수 있다. 이처럼 학생들이 직접 경험한 과학적 현상을 질문으로 발전시키고 관련 독서와 탐구로 연결함으로써, 체험에서 얻은 배움이 지속적인 자기주도적 학습으로 확장될 수 있도록 했다.

□ AI 체험 영역에서는 전문 교육업체와 연계하여 12개 유형의 AI·SW 체험 프로그램을 운영했다. 학생들은 엔트리와 아두이노 터치 패널을 활용한 '터치터치 게임코딩'으로 코딩과 신체활동을 접목한 게임을 즐기고, AI 카메라와 6축 구동 로봇팔을 활용한 'AI 로봇팔' 체험을 통해 사물과 색상을 인식하고 분류하는 인공지능 기술을 경험했다. 학년별 과학 체험 영역에서는 학생들의 발달 수준에 맞춘 탐구·실험 중심의 프로그램을 운영했다.

□ 특히 RAS의 스포츠(S) 영역과 연계한 로봇 스포츠 체험활동이 눈길을 끌었다. 학생들은 태블릿으로 로봇을 조종해 상대 팀 골대에 공을 넣는 '로봇축구', 상대 로봇을 경기장 밖으로 밀어내는 '로봇배틀', 조이스틱과 코딩을 활용해 결승선에 도전하는 '로봇레이싱'에 참여했다. 또한 자이로 센서를 활용한 '스피로볼링 및 컬링'을 통해 디지털 기술과 스포츠의 즐거움을 함께 경험했다. 이러한 활동은 학생들이 규칙을 준수하고 친구들과 협력하며 공정한 경쟁과 도전의 가치를 배우는 기회가 됐다.

□ 이매초등학교는 앞으로도 AI 중점학교 운영과 RAS 교육을 연계하여 학생들이 과학적 호기심을 바탕으로 스스로 탐구하고, 창의적으로 표현하며, 함께 협력하는 학생 중심의 미래교육을 지속적으로 실천해 나갈 계획이다. 

<사진> RAS교육과 연계한 AI․과학 창의체험 한마당 운영사진