미래형 지역통합 특수학교의 가치와 비전을 논하다

‘2026 평택 공립 특수학교 설립 토론회’개최

 평택 관내 특수교육대상학생 교육의 불균형을 해소하고, 미래형 특수학교 설립 로드맵을 마련하기 위한 「미래형 지역통합 특수학교의 가치와 비전을 2030 평택특수학교에서 찾다」 토론회가 2026년 1월 26일(월) 오후 2시, 국회 세미나실에서 개최하였다.

 이번 토론회는 홍기원 국회의원(평택)이 주최하고 경기도평택교육지원청과 장애인부모회 평택지부가 공동 주관하며, 장애학생의 전 생애 주기 성장을 지원하는 특수학교 설립 전략과 평택 지역 특성에 기반한 통합·상생형 특수교육 모델을 모색하기 위해 마련되었다.

 평택 특수교육 현장과 지역사회에서 오랫동안 논의되어 온 공립 특수학교 설립이 본격적인 첫걸음을 내딛는 자리로, 교육의 당사자인 학생과 학부모가 직접 발제에 참여한다는 점이 큰 특징이다. 토론회에서는 ▲장애학생 교육 불균형 해소 ▲지역사회와 공존하는 특수학교 모델 ▲자립 및 진로·직업 교육을 평생교육으로 연계하는 지속가능한 특수학교 구축 방안이 핵심 의제로 다뤄졌다.

 특히 이번 토론회는 평택 지역의 특수교육 여건을 종합적으로 진단하고, 학생·학부모·전문가·행정이 함께 참여하는 협업적 토론을 통해 공립 특수학교 설립의 비전과 방향을 모색한다는 점에서 그 의의가 크다.

에듀테크·보편적 교육설계 기반 ‘미래형 특수학교’ 논의

 행사는 홍기원 국회의원과 경기도평택교육지원청 교육국장의 축사로 시작되었으며 ‘평택 특수교육의 현황과 특수학교 설립’을 주제로 한 여는 마당에서는 평택 지역 특수교육의 현황과 수요 분석, 그리고 향후 과제가 공유하였다.

 주제 발표에서는 평택 특수교육 학부모 대표가 「평택 특수학교를 꿈꾸다」를 통해 현장의 절실한 요구를 전하였고, 비전고등학교 3학년 김은겸 학생은 「교실 너머의 내일–우리의 시선으로 2030 평택 특수학교를 꿈꾸다」를 주제로 장애학생 당사자의 관점에서 미래 특수학교에 대한 비전을 발표하였다.

교육·행정·지역이 함께하는 심층 토론

 이어지는 종합 토론에서는 한경국립대학교 김주영 교수가 좌장을 맡아, 특수교육과 행정, 지역사회의 다양한 시각을 아우르는 논의가 진행되었다.

 토론자로는 동방학교 양인숙 교장이 ‘평택 특수교육 20년을 되새기다- 변화와 도전에 함께 서다’의 주제로 현장 경험을 공유하였고, 이화여자대학교 이영선 교수는 ‘미래형 특수학교 설립의 방향’을 제시하였다. 또한 평택시 이종원 시의원은 지역 특성에 기반한 공립 특수학교의 모습을 지역과 연계하여 구상하고 이에 대한 제안을, 평택교육지원청 정일영 기획경영과장은 ‘평택 공립 특수학교 설립을 위한 교육행정’을 발표하였다.

 토론에서는 ▲특수교육의 현재와 미래 ▲미래형 특수학교 설립 방향 ▲지역과 상생하는 학교 모델 ▲행정·제도적 뒷받침 방안 등이 중점적으로 논의되며, 현장 질의응답을 통해 다양한 의견도 수렴하였다.

“학교를 넘어 지역과 함께 성장하는 특수교육으로”

 이 토론회를 주최한 홍기원 의원은 “이번 토론회는 단순한 학교 신설 논의를 넘어, 장애학생의 삶 전반을 지원하는 미래형 특수학교의 방향을 사회적으로 공유하는 자리”라며, “교육·지역·행정이 함께 만드는 평택형 특수교육 모델을 구체화해 나가겠다”고 밝혔다.

 또, 평택교육지원청 교육국 김영기 국장은 “공립 특수학교 설립 과정에서 학생과 학부모가 주체가 되어, 당사자가 소망하는 미래형 특수교육이 설계 단계부터 반영되는 첫 사례가 될 것”이라며,

“평택 공립 특수학교가 지역사회와 공존하며 함께 성장하는 학교로 설립되기를 기대한다”고 밝혔다.

<사진 있음> 평택 공립 특수학교 설립을 위한 토론회 사진 2부