안산동산고, 안산국제교류박람회 참가

국제교류 프로그램 운영 사례 공유

안산동산고등학교가 지난 5월 20일 열린 안산국제교류박람회에 참가해 학교의 국제교류 프로그램 운영 사례와 학생 중심 글로벌 교육 성과를 공유하며 큰 관심을 모았다.

이날 안산동산고 부스에는 국제교류 운영에 관심 있는 타교 교사들과 교육 관계자들의 발길이 이어졌다. 학교는 15년 전통의 로봇봉사단 활동을 비롯해 해외 학교와의 온라인 국제교류, 영어 기반 프로젝트 활동, 학생 주도 국제교류지원단 운영 사례 등을 소개하며 실질적인 국제교육 모델을 제시했다.

안산동산고의 대표 국제교류 프로그램인 ‘로봇봉사단’ 운영 사례는 큰 관심을 받았다. 15년 넘게 이어져 온 로봇봉사단은 단순 봉사활동을 넘어 기술과 나눔, 국제협력을 결합한 안산동산고만의 특색 있는 국제교류 프로그램으로 자리 잡고 있다.

학생들은 해외 교류국을 직접 방문해 현지 학생들과 함께 로봇 제작 및 과학 활동을 진행하며 문화 교류와 공동 프로젝트를 수행해왔다. 특히 몽골 방문 활동에서는 현지 학생들과 팀을 이루어 로봇 키트를 조립하고 문제 해결 미션을 수행하는 등 실제 협업 중심의 교육 활동이 이루어졌다. 언어와 문화가 다른 학생들이 하나의 프로젝트를 함께 완성해가는 과정 속에서 자연스럽게 의사소통 능력과 협업 역량, 글로벌 시민의식을 키웠다는 평가를 받고 있다.

이러한 경험은 학생들의 진로 탐색에도 긍정적인 영향을 주고 있다. 실제로 로봇봉사단 활동을 계기로 공학·인공지능·국제개발협력 분야에 관심을 갖게 되어 관련 전공으로 진학한 사례들도 이어지고 있다. 학교는 단순 체험에 그치지 않고 학생들의 경험이 미래 진로와 연결될 수 있도록 프로젝트 기반 활동과 발표, 국제 협업 프로그램 등을 지속적으로 운영하고 있다.

현장 교사들은 “학생들이 해외에서 직접 협업하며 성장하는 모습이 인상적이었다”며 “국제교류가 단순 행사 수준이 아니라 학생들의 삶과 진로에 실제 영향을 주는 교육으로 이어지고 있다는 점이 매우 의미 있다”고 평가했다.

올해 진행된 말레이시아 학교와의 온라인 국제교류 활동도 많은 주목을 받았다. 학생들은 SDGs(지속가능발전목표)를 주제로 과학 프로젝트를 기획하고 영어 발표 및 스피치 활동을 진행했으며, 실제 국제 협업 경험을 통해 글로벌 의사소통 역량과 문제 해결 능력을 키웠다. 이러한 활동은 단순한 행사 참여를 넘어 학생들이 국제사회 문제를 스스로 탐구하고 해결 방안을 고민하는 과정 중심 교육이라는 점에서 높은 평가를 받았다.

동산고 부스를 방문한 한 교사는 “동산고는 이 분야에서 이미 베테랑 학교라고 생각한다”며 “국제교류 프로그램의 깊이와 학생들의 태도, 발표 수준이 매우 인상적이었다”고 전했다. 또 다른 교사는 “동산고 출신 학생들은 이미 검증된 학생들이라는 인식이 있다”며 “학교 차원의 체계적인 국제교육 시스템이 느껴졌다”고 평가했다.

올해 처음으로 선발된 약 60명의 ‘국제교류지원단’ 역시 큰 관심을 받았다. 학생들은 국제 행사 지원, 해외 교류 프로그램 운영 보조, 다문화 이해 활동 등에 참여하며 학교 국제교류 문화 확산에 앞장서고 있다. 학생 중심으로 국제교류 프로그램을 기획하고 운영한다는 점에서 교육 관계자들의 관심이 집중되었다.

안산동산고는 앞으로도 국제교류 활동을 더욱 확대해 나갈 계획이다. 라오스에 설립 예정인 학교를 위한 물품 지원 활동을 비롯해 다문화 학생 대상 학습 멘토링, 해외 학교와의 직접 방문 교류, 교류국과의 온라인 동시 수업 등 다양한 글로벌 프로젝트를 추진할 예정이다.

이번 박람회를 통해 안산동산고는 국제교류 교육의 방향성과 운영 노하우를 공유하며 지역 국제교육 활성화에 기여했다는 평가를 받고 있다. 현장에서는 “실제 학교 현장에서 적용 가능한 국제교류 모델”이라는 반응이 이어지며 향후 교육기관 및 지역사회와의 협력 확대에 대한 기대감도 높아지고 있다.

<사진> 현장 사진 3장 (별첨)